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Tchad : le gouvernement adopte une politique nationale des laboratoires 2019-2030

Tchad : le gouvernement adopte une politique nationale des laboratoires 2019-2030

Le projet de décret portant adoption de la politique Nationale des laboratoires 2019-2030 en République du Tchad est le deuxième point à l’ordre du jour du conseil des ministres de ce 19 septembre 2019.  Fruit de l’effort  de cinq ministères techniques, le document de la politique nationale des laboratoires découle d’un constat amer fait sur la prise en charge des patients, la prévention des épidémies et la qualité des denrées alimentaires qui sont sources de plusieurs pathologies, indique le porte-parole du gouvernement Oumar Yaya Hisseine Le document proposé doit servir d’outil de coordination et d’orientation de tous les laboratoires impliqués dans la problématique de santé en offrant des services de laboratoire de qualité accessible et abordable, fournissant des résultats fiables dans le délai, en vue d’assurer un diagnostic et une sécurité sanitaire fiables aux populations. Des mécanismes  sont prévus pour assurer le suivi et une bonne évaluation.

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Tchad : le conseil des ministres adopte la réorganisation des académies de l’éducation nationale

Tchad : le conseil des ministres adopte la réorganisation des académies de l’éducation nationale

Le conseil ordinaire des ministres s’est tenu ce 19 septembre avec quatre projets de texte et une communication inscrits à l’ordre du jour. Le projet de décret portant sur la réorganisation des académies de l’éducation nationale a été le premier à être adopté. Le premier examiné et adopté par le Conseil des Ministres est un projet de décret portant réorganisation des académies de l’éducation nationale. Il s’agit d’un travail de fond mené par les recteurs et secrétaires généraux des académies sur le décret N° 860 du 14 août 2014 portant création, organisation et fonctionnement des académies de l’éducation nationale. Le nouveau décret proposé au Conseil prend en compte les recommandations de l’Assemblée nationale, les orientations données par le Président de la République sur le système éducatif et les récentes évolutions intervenues dans le domaine de l’éducation. Des réaménagements sont apportés dans le nouveau décret  notamment aux niveaux architectural, fonctionnel et qualitatif. La nouvelle configuration favorise une cohérence dans la chaine hiérarchique, rationalise les ressources humaines, réalise des économies et évite les conflits de compétence.

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