D’après des données de l’OIM reprises par l’UNICEF, plus de 137 000 enfants en âge d’être scolarisés ne vont pas à l’école dans les sites de déplacés du Lac Tchad.

Le Tchad est confronté à une crise humanitaire complexe et prolongée avec la présence de réfugiés, de déplacés internes et de retournés.

Selon l’Organisation internationale pour les migrations (OIM), dans ( ou à proximité) presque tous les sites de déplacés, le manque d’écoles est la principale raison de la non-scolarisation des enfants.

Dans les provinces comme N’Djaména, Logone Oriental, Mayo-Kebbi Est, Tandjilé, Chari-Baguirmi, Logone Occidental, Ouaddaï, Salamat, Guera, Kanem, Sila, et Hadjer-Lamis, les inondations de 2022 ont, d’après l’UNICEF, causé de dommages au système éducatif.

Les priorités du cluster éducation et du domaine de responsabilité et de protection de l’enfance, conduit par l’UNICEF et ses partenaires, sont de fournir un accès à l’éducation aux enfants non scolarisés en raison des crises et de travailler à l’amélioration de la qualité de l’éducation et leur assurer un environnement protecteur.